锦州市机电工程学校 德育实施细则

一、德育目标

使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

（一）具体要求如下：

1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。

　　2.拥护中国共产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走中国特色社会主义道路。

　　3.初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。

　　4.树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。

　　5.树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守中华人民共和国宪法和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。

　　6.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。遵守公民基本道德规范，诚实守信，敬业爱岗，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。

　　7.具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。

（二）锦州市机电工程学校具体的德育要求：

1、一年级以养成教育为核心的做人教育

第一学年（两个学期）通过系列（如国防教育、信心教育、规范教育、法制教育、安全教育、文明礼仪教育、环境意识教育、职业生涯规划教育、成才教育等）入学教育和各种习惯（卫生习惯、守时习惯）养成教育，使学生了解学校及专业的各项规章制度和基本规程，并能从外在的约束转化为内在的需求，将学生的习惯与行为纳入学校职业的养成教育的轨迹。养成教育主要是通过各种活动让学生养成良好的行为习惯。它是以各种活动为载体，让学生在活动中吸取教训获得成功，培养他们坚强的意志、吃苦耐劳的习惯和积极向上的人生态度，帮助他们树立自尊心和自信心，初步树立正确的人生观、价值观，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质，进而将个人的意志、目标升华到为学校、为班集体、为专业的学习、发展、为社会服务的高度上来。

2、二年级以技能教育为核心的成才教育

第二学年（两个学期）当今社会需要的复合型、通才型人才，是“巧干+多能+敏变+克己+自强+助人+求实+创新”的复合体。第二学年职业学校德育工作的重点内容应该是职业理想和职业道德教育，培养学生们的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯、职业规范和忠于职守的敬业精神，从而成为掌握直接从事某一专业技能的实用人才。通过开展革命传统教育、形象教育、挫折教育、安全教育、心理健康教育、专业行规和实习前职业道德教育、吃苦耐劳教育、诚信教育等活动，力争学会做人，具有良好的健康的人格，学会诚实守信，学会处理个人、集体、学校三者之间的利益关系，具有为他人服务的职业意识，学会宽容，学会忍让，学会顾全大局。知情、知理、知法，懂得设计自己人生的目标，熟练掌握为人民服务的本领，具有一定的民主观念和遵纪守法的意识，履行法律规定的责任义务，维护合法权益，自觉遵守校规校纪和职业岗位规范，有一定的抗拒挫折的能力和创新思维的能力，做好实习、升学、分流的思想和心理准备。　

二、德育内容

1、民族精神教育。以爱国主义为核心，培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育；中华民族传统美德和革命传统的教育；创新精神的教育。

　　2、理想信念教育。以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。

3、道德品质、文明行为教育。集体主义精神、社会主义人道主义精神教育；社会公德、家庭美德教育；以诚信、敬业为重点的职业道德教育；学生日常行为规范、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练；珍爱生命、远离毒品的教育；保护环境的教育。

　　4、遵纪守法教育。法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。

　　5、心理健康教育。心理健康基本知识教育；心理咨询、辅导和援助。

　　除以上各系列教育内容外，学校还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策教育。

（一）机电工程学校全年级德育内容

1、弘扬和培养民族精神教育。以爱国主义为核心，弘扬和培育民族团结、国家统一，爱好和平，勤劳勇敢，坚韧顽强，自强不息的伟大民族精神教育；中华民族传统美德教育和革命传统教育；创新精神教育。

2、理想信念教育。马克思主义理论，经济与政治基础知识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育。

3、职业道德，文明行为习惯的养成教育。集体主义精神，社会主义人道主义精神教育；社会公德，家庭美德教育；以诚实、守信为重点的职业道德教育；人际交往中的礼仪、礼节、礼貌的教育；珍爱生命、远离毒品的教育；适应环境、保护环境的教育。

4、遵纪守法，安全防范，学会自我保护教育。法律基础知识教育，《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理条例》；职业纪律和未来岗位规范，人才标准教育；自觉遵守学校规章制度、纪律条例教育；认清社会丑恶现象，明辨是非，遇难不慌，躲避危险，学会自救的教育和受到伤害利用法律维权教育；天灾人祸紧急情况采取自护自救、紧急报警、逃生等安全教育。

5、心理健康教育。心理咨询、辅导和援助。

6、岗前培训，择业、就业指导。社会需求人才规格教育；学会抗拒挫折，树立自信，自强不息教育。

7、国际国内形势时事教育。结合重大时事事件，分析所学专业发展态势，面临竞争，迎接挑战的教育。

（二）各年级德育的重点

一年级：丢掉自卑，确立自信，振奋精神（班班有歌声），再塑自我的心理健康教育；《中学生守则》、《中职生日常行为》、《弟子规》等规范教育和法制教育；职业行为习惯的养成教育，创新思维的教育；爱我专业，成才报告教育；国防教育、安全教育、文明礼仪教育、环境意识教育、职业生涯规划教育。

二年级：健康人格的培养，创新品格的塑造；结合形势，不断提高自身文化，专业技能必要性的教育；展我风采，奉献社会的职业理想教育；形象礼仪教育及训练、诚信教育；挫折教育、专业行规和实习前职业道德教育、吃苦耐劳教育。

三、德育课程

职业生涯规划

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

心理健康（选修）

主题德育活动（班会、团队活动、社会调查、社会服务等）

时事政治教育

专业职岗教育

课程开设：

必修课

第一学期：职业生涯规划；

第二学期：职业道德与法律；

第三学期：经济政治与社会；

第四学期：哲学与人生。

选修课

心理健康、创业与创造、专业礼仪、职业指导、安全教育

四、德育活动

（一）机电工程学校全年级德育活动

1、安全教育

防溺水、防毒、防震、防火等安全知识讲座、自护自救、疏散演练。

2、法制教育

3、开展阳光体育活动

长跑、跳绳、踢毽子、打篮球、羽毛球、乒乓球、踢足球、拔河、跳街舞、跳集体舞、广播操等各种比赛

4、国庆联欢庆祝活动

5、感恩教育报告会

6、“元旦”联欢会

7、寒假社会调查

8、文明礼貌月活动

9、学雷锋服务社会月活动

10、奠扫当地烈士陵园

11、结合革命传统教育组织观看优秀电影、春游、参观科技园区、革命纪念遗址

12、校园文化艺术节

13、母亲节书信大赛活动

14、校园篮球赛

15、“班级十佳”、“学校十佳”评比

16、秋季运动会

17、班级励志歌曲评比赛

18、演讲比赛

19、墙报比赛

（二）各年级德育活动的重点

一年级     

（一）教育讲座系列活动

1、国防教育、规范教育、信心教育、成才教育                       

2、职业生涯教育、业余团校培训                         

（二）心理座谈系列活动

职高阶段的学习特点及方法、学习心理及方法、对个别心理上有偏差的学生进行矫治、心理健康的标准及怎样进行心理自我调节

（三）集体活动系列

1、新生入学教育及军训

2、“为班级添光彩”主题班会

3、“我爱我校，我爱我的专业”主题班会活动

4、校内外公益劳动

二年级

（一）教育讲座系列活动

1、专业思想教育

2、革命传统教育

3、人生观、价值观教育

4、形象教育

5、竞争意识教育

（二）心理座谈系列活动

1、谈中学生人际交往、谈正常的异性交往

2、心理健康的标准及怎样进行心理自调节

3、谈智力因素与心理品质

4、实习前心理教育、咨询

5、谈考试心理

（三）集体活动系列

1、暑假生活报告会

2、系列外出活动（慰问、技能下乡、技能展示、演出）等

3、寒假市场经济调查

4、综合素质自我评价总结、同学互评，师生互评等活动

5、见习活动

6、邀请行业模范、专家、优秀毕业生等做专题报告成材教育报告会

（四）竞赛系列活动：

1、专业技能竞赛

2、中英文诗朗诵

3、专业展示

4、法律知识竞赛

五、方法途径

（一）、方法

1、语言说理类方法：（1）讲解法、（2）谈话法、（3）讨论法

2、榜样示范类方法：（1）典范教育法、（2）典型引导法、人格示范法、（3）同伴影响法

3、修养指导类方法：（1）自我评价法、（2）自我体验法、自我约束法、（3）自我锻炼法

4、实践锻炼类方法：（1）劳动锻炼法、（2）社会实践法

5、行为训练类方法：（1）具体指导法、（2）反复训练法、督促检查法、（3）评价强化法

6、制度制约类方法：（1）制定制度、（2）贯彻制度、（3）奖励和处罚

7、评价激励法：（1）赞许、（2）表扬、（3）奖赏、（4）批评、（5）惩罚

 

（二）途径

１、德育活动课、德育课堂教学

德育课是学校德育工作的重要渠道，是各专业学生的基础课，是对学生进行思想政治、法制、职业道德和职业指导教育、创新教育、心理健康教育等的主阵地。

　  德育活动课和德育课堂教学的组织和实施应贴近学生，贴近职业，贴近社会，注重实践教育、养成教育。增强教育的针对性、实效性，具有时代感，所以要充分发挥德育活动课及德育课堂教学在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用。

2、专业课及其他课程教学

专业课及其他课程教学应结合所教专业所教学科的课程特点，充分挖掘德育因素，有机渗透德育内容。专业课教学应结合职业特点、专业技术发展的需求、对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神的教育。应经常组织开展专业技能展示、竞赛活动，通过活动促进学生更好的掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。

3、实训、实习与社会实践活动

实训、实习是强化学生职业技能、提高全面素质和综合能力的重要教学环节，也是对学生尽心劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。实习过程中，实习管理教师与实习单位共同加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及养成教育。

　　学校把社会实践活动纳入工作计划。定期组织参观教育基地，革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，参观城市、农村和名胜古迹，参观现代企业等活动，组织学生参加军训、公益活动、社会调查、社会志愿服务、勤工助学等社会实践活动，通过实践活动使学生了解国情，了解社会，了解职业，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育、自我管理能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。

4、心理健康教育与职业指导

①学校依据学生不同年龄阶段，不同专业的特点和职业发展的需要，成立心理健康咨询室，分阶段、有针对性的设置心理健康教育的具体内容。根据学生在成长、学习、生活、求职等方面的实际需要来进行辅导、咨询，提供帮助，提高学生心理素质和心理健康水平。

②职业指导是中等职业学校德育的重要途径，在职业指导工作中要渗透德育内容，加强职业意识，职业理想，职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力，提高就业服务的水平和质量。

5、班主任工作和学校管理、服务工作

班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。

　  班主任在德育主任的领导下，依据学校的安排，结合学生的实际，专业特点，遵循德育的特点和规律，组建好班集体，做好个别生教育工作，建设优良的班风、学风，开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展，发挥学生的主动性、创造性，提高学生自我教育、自我管理、自我完善、自我设计的能力。密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等资源条件对学生进行教育。

做好德育工作不仅是学校德育校长、学生处处长、班主任、德育教研室主任、政治老师的责任，也是全体教职员工的共同责任。教师要关心热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，干部职员也要达到管理、育人、服务育人，坚持以学生为本，高标准、严要求，促进学生良好的职业行为习惯的养成。

6、党、团、学生会工作

学校党、团组织通过举办业余党校、团校和组织党章学习小组等多种形式，组织学生特别是积极分子，学习党的基本理论和基本知识。在学生中发展符合条件的优秀学生入党。

　　团委、学生会是学生自我教育的重要组织形式。根据各自任务和工作特点，积极开展适合学生特点、喜闻乐见、健康有益的活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。学校从升旗仪式的主持到各种大大小小的晚会、竞赛活动，都是由学生自主组织、管理。

　　学校要通过团委、学生会、班集体有组织的开展文艺、体育、科技等活动，在活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高创新能力和审美能力，锤炼意志品质。

7、创建具有特色的校园文化

学校要大力加强校园文化建设，优化育人环境，体现职业学校的特点，体现社会主义时代特征，以形成良好的校风和学风。

　  要开展生动、有趣的校园文化活动，大力加强学生素质教育，结合专业特点，在学校开学、期中、期末以及各项文化活动的开幕式、闭幕式等活动，开展专业特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，重视校园人文环境（楼道文化：名人名言、警句等）、自然环境建设，完善校园文化活动设施，加强校刊、班刊、校内广播电视、校园网络建设，发挥黑板报、橱窗、图书馆、陈列室及实习场地、多功能厅、综合实习场所、场景的规划建设，以及校训、校徽、校歌的建设，发挥其对学生的宣传及鼓励作用。注意宣传先进的企业文化以及行业劳动模范和优秀学生事迹。

8、家庭与社会

家庭对学生行为习惯的培养，品德的形成，个性的发展有着至关重要的作用。学校通过家长会、家访、家长接待日，开展家庭教育咨询，致家长一封信等方式，密切与家长联系，指导家庭教育，是学生家长了解学校，配合学校贯彻好学校的教育要求。

对离异家庭的学生，学校通过班主任多进行人文关怀，切实帮助学生解决实际困难，使之振作精神，学会自立，学会自强。

学校经常与企业、社区、派出所、实习单位等相关部门加强联系，建立网络，充分利用社会德育资源对学生实施德育，增强法纪观念，学会用法律保护自己，维护自身的权利，共同营造关心下一代健康成长的社会教育环境。

 

锦州市机电工程学校

2009年9月